C贸mo vincular a los j贸venes con la naturaleza
La creaci贸n literaria como motor para vincular a ni帽os, ni帽as y j贸venes con la naturaleza en tiempos de pandemia COVID-19
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Photo: Ana Valerie Mandri Rohen
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Photo: Ana Valerie Mandri Rohen
驴C贸mo promover la conexi贸n de ni帽xs y j贸venes con su ambiente natural en tiempos de aislamiento social preventivo y obligatorio por la pandemia mundial de Covid 鈥 19 en Argentina? Ese fue el motor que motiv贸 a varios integrantes de la Red de Comunicaci贸n y Educaci贸n Ambiental[1] del INTA a organizar un concurso literario infanto juvenil. Una propuesta creativa que, apelando a la experiencia vivida, a la tradici贸n o cultura natural de un lugar, les permitiera a chicas, chicos y j贸venes entre 6 y 17 a帽os de todo el pa铆s participar del certamen con un cuento breve de hasta 280 palabras. Los ejes del concurso fueron la creatividad, la originalidad, la presentaci贸n de la pieza literaria y el argumento del cuento, entendiendo que el mismo deb铆a dar cuenta de un v铆nculo con la naturaleza.
El disparador del concurso literario asociado con la realidad de ni帽os, ni帽as y adolescentes no solo posibilita una manera de construir un relato literario, sino que potencia una idea y un sentido de di谩logo entre ellos y su territorio.
Por otra parte, el an谩lisis de los conocimientos, las percepciones y valoraciones sobre el medio ambiente, constituyen un instrumento importante para conocer la implicaci贸n social en los temas ambientales. La pandemia del covid 19 instal贸 en la agenda p煤blica la relaci贸n de las sociedades con el ambiente, con la fauna silvestre, con el tr谩fico de fauna, con el avance de las urbanizaciones o 谩reas productivas sobre 谩reas naturales. 驴C贸mo interpretaron los j贸venes estos temas? 驴C贸mo ponderaron esta informaci贸n?
De esta iniciativa participaron 1260 ni帽os, ni帽as y j贸venes de todas las provincias argentinas y de la ciudad aut贸noma de Buenos Aires. Para abordar la lectura y evaluaci贸n, se sumaron 70 jurados provenientes del campo de la literatura, de la educaci贸n y de la investigaci贸n. Los cuentos recibidos se ordenaron por categor铆as seg煤n las edades de los participantes.听
Quisimos conocer adem谩s cu谩l hab铆a sido la motivaci贸n de los participantes en la tem谩tica compartida en sus cuentos, por ello en el formulario de inscripci贸n les preguntamos: 鈥溌縀n qu茅 te inspiraste para escribir tu cuento?鈥
Agrupamos esas respuestas en 8 agrupamientos y obtuvimos los siguientes resultados:
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Los resultados globales de las respuestas de los ni帽xs y j贸venes muestran que un 29 % fue motivado por el anhelo de la conservaci贸n de especies de flora, fauna o bien de las caracter铆sticas de un ecosistema. En segundo lugar, el 20 % de las respuestas indicaron que la motivaci贸n provino de adultos referentes, o bien de piezas de comunicaci贸n que fueron fundamentales a la hora de acercarse a reflexionar sobre la naturaleza.
El hecho de que participaran, en gran n煤mero, ni帽as, ni帽os y j贸venes de todo el pa铆s, y que sus motivaciones principales pasaran por la conservaci贸n del planeta, es un dato de los m谩s alentador.
Momentos hist贸ricos cr铆ticos de inflexi贸n, (como el aislamiento social producto de la pandemia por el coronavirus Covid-19), nos alerta de nuestras fragilidades, nuestros defectos y debilidades. A su vez tambi茅n, de nuestras fortalezas y potencialidades. Los resultados demuestran la potencialidad de cada uno de los j贸venes que participaron de este concurso, quienes ser谩n el motor de cambio hacia un mundo mejor y sostenible.
La crisis del Covid-19 ha permitido replantearnos ciertas hip贸tesis fundamentales sobre nosotros mismos y sobre nuestras vidas. La educaci贸n y comunicaci贸n ambiental tienen hoy un rol protag贸nico para repensar los v铆nculos de la sociedad con la naturaleza.
Para acceder a la antolog铆a literaria conformada por los cuentos ganadores hacer
Audiocuentos surgidos en el proceso del concurso:
El rescate de la tortuga por "Laucha Isidro"听听
Salvemos a la fauna marina por "Torito"
Un festejo interrumpido por "Eva"
Fiesta en la Puna por "Goku"听
San Luis Tierra de los venados por "Puchy"听
Alan y el algarrobo por "Alben"听
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Comit茅 organizador:
Silvina Laura MEDERO, Lucrecia PACILIO, Rosana MAIDANA, Diego Javier CELDRAN,听Gabriela Manuela CHAVEZ,听Leandro Ra煤l FRIGOLI,听Paula LAGORIO
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Anexo:
Agrupamientos:
- Pandemia o cuarentena: para aquellas respuestas en las cuales los autores expresaron que su 颈苍蝉辫颈谤补肠颈贸苍 estuvo relacionada con el contexto de pandemia o cuarentena.
- Problemas ambientales: aquellos autores que se inspiraron en problem谩ticas locales o que les resultaron de inter茅s como la deforestaci贸n, la contaminaci贸n por extracci贸n minera, la pesca ilegal, el tr谩fico de fauna, la introducci贸n de especies ex贸ticas y otros.
- Conservaci贸n de especies o ecosistemas: para agrupar a quienes expresaron que se inspiraron en conservar especies en extinci贸n, conservar paisajes, 谩rboles, bosques, ejemplares de valor cultural, etc.
- Huerta: para aquellos cuentos inspirados en la biodiversidad de la huerta, la huerta como tradici贸n escolar, familiar o comunitaria, la huerta agroecol贸gica como fuente de alimentaci贸n segura y otros.
- Mascotas: para los cuentos que expresaron su relaci贸n con el ambiente cercano a trav茅s de sus mascotas o bien, 鈥渕ascotizaron鈥 en los relatos a la fauna silvestre.
[1] La Red de Comunicaci贸n y Educaci贸n Ambiental de INTA es un instrumento federal que promueve la gesti贸n del conocimiento en materia de educaci贸n y comunicaci贸n ambiental estableciendo l铆neas de acci贸n con agentes INTA y de otras instituciones a fin de contribuir al Plan Estrat茅gico Institucional (PEI 2015 -2030)
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